法治教育是立德樹人的重要基石，是培育新時代合格公民的關鍵路徑。哈爾濱市呼蘭區(qū)第八中學校(以下簡稱“呼蘭八中”)始終堅守“為黨育人、為國育才”初心，以新時代法治思想為指引，緊扣“立德樹人”根本任務，將法治建設深度融入學校教育教學全過程，構建起“課程引領、實踐賦能、文化浸潤、聯(lián)盟聚力”的立體化法治教育體系。多年來，學校通過豐富多樣的法治實踐活動、特色鮮明的校園文化建設、多方聯(lián)動的育人機制，讓法治精神在校園落地生根，為學生健康成長筑牢安全屏障。

高位統(tǒng)籌強根基，構建法治建設長效機制

呼蘭八中始終將法治建設作為學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務，堅持頂層設計與基層落實相結合，建立起權責清晰、運轉高效的法治建設工作機制。學校成立了以黨支部書記、校長為組長，副書記、德育副校長為副組長，政教處、教務處、班主任及法治輔導員為核心成員的法治建設領導小組，定期召開專題會議研究部署法治教育工作，將法治建設納入學校年度工作計劃和績效考核體系，形成了“校長負總責、德育處牽頭抓、各部門協(xié)同配合、全員參與”的工作格局。

在制度建設方面，學校健全完善了《呼蘭八中法治教育實施方案》《校園安全管理制度》《學生行為規(guī)范細則》等一系列規(guī)章制度，將法治要求貫穿于教學管理、學生培養(yǎng)、校園治理的各個環(huán)節(jié)。針對青少年成長特點，學校制定了分層遞進的法治教育目標：低年級側重行為規(guī)范養(yǎng)成教育，中年級強化法律知識普及，高年級注重法治思維和維權能力培養(yǎng)，確保法治教育循序漸進、因材施教。同時，學校建立了法治教育檔案管理制度，詳細記錄各項活動開展情況、學生法治素養(yǎng)發(fā)展狀況，為法治教育的持續(xù)優(yōu)化提供數(shù)據(jù)支撐。 師資隊伍是法治教育的核心力量。

呼蘭八中著力打造一支專業(yè)化、高素質的法治教育師資隊伍。一方面，選拔綜合素質高、法律基礎扎實的教師擔任兼職法治課教師，定期組織參加各級各類法治教育培訓、教學研討和課題研究，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學能力;另一方面，聘請呼蘭區(qū)人民法院法官、警察、律師等擔任法治副校長和校外輔導員，邀請黑龍江大學法學專家開展專題講座，形成了“校內(nèi)教師為主導、校外專家為補充”的師資隊伍結構。此外，學校通過“青藍工程”“名師工作室”等平臺，開展法治教育教學觀摩、同課異構等活動，促進教師之間的交流學習，提升法治教育教學質量。 經(jīng)費保障是法治建設順利推進的重要支撐。學校在年度經(jīng)費預算中專門列支法治教育專項經(jīng)費，用于法治講座、實踐活動、師資培訓、校園文化建設等方面。

多維課堂潤心田，豐富法治教育內(nèi)容形式 

呼蘭八中打破傳統(tǒng)課堂教學模式，構建了“課堂教學+專題講座+實踐體驗”的多維法治教育課堂，讓法治知識從書本走向生活，從被動接受變?yōu)橹鲃盂`行。 在日常課堂教學中，學校將法治教育與學科教學深度融合。在《道德與法治》課堂上，教師結合教材內(nèi)容，系統(tǒng)講解憲法、民法典等基礎法律知識，引導學生認識公民的權利與義務;在語文課堂上，通過分析文學作品中的法律故事，培養(yǎng)學生的法治思維;在歷史課堂上，結合中國古代法治發(fā)展歷程和世界法治文明成果，讓學生感受法治精神的傳承與發(fā)展。專題講座是普及法律知識的重要途徑。學校定期邀請法治副校長、法官、檢察官、民警等專業(yè)人士進校園，開展針對性強的法治專題講座。呼蘭區(qū)人民法院刑事審判庭審判員曲斕為學生帶來法治教育講座，通過列舉青少年違法犯罪、校園暴力等身邊鮮活案例，深入淺出地分析了違法犯罪的特點、原因及后果，傳授了自我保護的方法和技巧;哈爾濱市巡特警支隊巡邏四大隊三中隊女警開展“開學第一課系好法治紐扣”安全教育宣講活動，圍繞交通安全、校園禁毒、防詐騙、預防校園欺凌四個方面，用通俗易懂的語言和真實案例，為學生普及法律知識和安全常識。此外，學校還通過“憲法宣傳月”“民法典實施一周年”等主題宣傳活動，開展憲法知識挑戰(zhàn)賽、法治知識競賽等，激發(fā)學生學習法律知識的積極性。 實踐體驗是提升法治素養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。學校依托黑龍江省青少年學生法治教育實踐基地(黑龍江大學)，組織學生開展沉浸式、互動式法治研學活動。在研學過程中，學生通過憲法知識闖關、法治情景劇演繹、模擬法庭等形式，深入學習憲法的地位、作用及其與青少年生活的緊密聯(lián)系;走進校史館和法治文化展廳，通過實物展陳、多媒體互動等方式，系統(tǒng)了解法治發(fā)展歷程及法治建設成就。此外，學校還組織學生走進社區(qū)開展法治宣傳志愿服務，通過發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場咨詢等形式，向居民普及法律知識，在實踐中提升法治意識和社會責任感。

文化浸潤造氛圍，厚植校園法治精神底蘊 

呼蘭八中注重法治文化建設，將法治精神融入校園環(huán)境的每一個角落，打造了“處處是課堂、時時受教育”的法治文化氛圍。學校以百年仙人掌“鐵骨錚錚、生生不息”的精神為內(nèi)核，結合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在一樓打造了“綠色·法治筑基——根脈傳承”主題文化長廊，構建起兼具教育性與藝術性的法治文化空間。此外，學校通過校園廣播、宣傳欄、班級黑板報等載體，定期宣傳法律知識、法治案例和法治新聞;在校園網(wǎng)站和公眾號開設法治教育專欄，發(fā)布《反有組織犯罪法》解讀、憲法知識問答等內(nèi)容，讓法治文化浸潤校園的每一個角落。 積極組織學生在普法網(wǎng)參與憲法學習活動，參與率達到100%。在憲法知識挑戰(zhàn)賽中有近60%的學生獲得金牌。

聯(lián)盟聚力促提升，拓展法治教育輻射范圍 

作為法治教育一體化建設聯(lián)盟單位和哈爾濱市法治一體化聯(lián)盟成員，呼蘭八中積極發(fā)揮示范引領作用，主動整合高校、中小學及社會資源，加強校際合作與交流，拓展法治教育的廣度和深度。 學校與黑龍江大學開展深度合作，參與大中小學法治教育一體化建設聯(lián)盟工作，依托黑龍江大學優(yōu)質教育資源，共同推進法治課程教學內(nèi)容建設、法治教育教學研究和法治教育實踐基地建設。黑龍江大學專家定期進校園開展思政講座和法治培訓，幫助教師提升法治教學能力;學校組織學生走進黑龍江大學開展法治研學活動，感受高校的學術氛圍和法治文化底蘊，實現(xiàn)了“課堂+基地”“理論+實踐”的有機結合。此外，學校還與黑龍江大學聯(lián)合開展課題研究，共同探索大中小學法治教育一體化建設的有效路徑，促進法治教育資源共享和優(yōu)勢互補。 在區(qū)域合作方面，呼蘭八中聯(lián)合區(qū)域內(nèi)5所初中學校開展法治教育校際交流活動。

通過“同課異構”“法治教學研討”“優(yōu)秀法治課展示”等形式，分享法治教育經(jīng)驗和教學資源，促進共同體學校法治教育水平共同提升。學校還與西藏日喀則市桑珠孜區(qū)第二中學結成“黨建共建”對子，開展“龍藏少年云課堂”等活動，將法治教育與民族團結教育相結合，通過線上線下互動，向藏族學生普及法律知識，增進民族情感，鑄牢中華民族共同體意識。 學校積極響應哈爾濱市教育局關于大中小學思政課一體化建設的要求，參與哈爾濱市大中小學思想品格教育一體化名師工作室活動，加強與其他工作室的交流合作，互相學習借鑒法治教育的先進經(jīng)驗和做法。此外，學校與蕭紅社區(qū)、呼蘭區(qū)人民法院等單位開展共建活動，組織黨員教師走進社區(qū)開展法治宣傳和志愿服務，形成了“家校社協(xié)同育人”的法治教育工作格局。 一系列扎實有效的法治建設舉措，讓呼蘭八中在法治教育方面取得了顯著成效。學生的法律意識、法治觀念和自我保護能力明顯提升，校園欺凌、違法違紀等現(xiàn)象得到有效遏制，校園安全穩(wěn)定得到有力保障，形成了“尊法、學法、守法、用法”的良好校園氛圍。學校先后被評為哈爾濱市書香校園、全省民族團結進步模范集體等榮譽稱號。 潮平岸闊催人進，風正揚帆正當時。呼蘭八中在法治建設的道路上穩(wěn)步前行，用法治的力量護航學生成長，用文化的浸潤培育時代新人。未來，學校將繼續(xù)新時代法治思想為指引，不斷創(chuàng)新法治教育形式，豐富法治教育內(nèi)容，深化校際合作與交流，持續(xù)推進法治教育常態(tài)化、實踐化、一體化發(fā)展，讓法治之光照亮每一位學子的成長之路，為培養(yǎng)更多遵法守法、明理篤行的新時代青少年貢獻更大力量!（源井泉 張桂英 孫永慶 / 綜合報道）

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