社會實踐活動作為大學生素質(zhì)教育的重要形式，浙江廣廈建設職業(yè)技術大學歷來都高度重視，高標準、嚴要求做好大學生社會實踐活動。浙江廣廈建設職業(yè)技術大學社會科學教學部作為學校社會實踐活動的重要力量，以工作精細化、流程標準化、能力多元化的“三化標準”，高質(zhì)量抓實暑期社會實踐團隊建設。

全面部署，做好實踐團隊的精細化建設。社會科學教學部圍繞“突出工作特色，彰顯社科風采”的原則，全面部署，打造“喜迎二十大，奮進共富路”系列社會實踐活動，立足“文化浙江”、“美麗浙江”和“浙江社會治理和公共服務”建設工作，精細化組建社會主義先進文化調(diào)研服務隊、“錢江源”綠色低碳環(huán)�？破辗�務隊、社會治理和公共服務體驗服務隊。其中，“錢江源”綠色低碳環(huán)�？破辗�務隊依托中國環(huán)境科學學會組織開展的“大學生在行動”活動平臺，開展以綠色低碳為主題的環(huán)�？破栈顒樱瑘F隊項目已獲浙江省環(huán)境科學學會的立項備案。三支團隊主要基于浙江省文化建設、生態(tài)建設和社會建設，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會實踐活動。

嚴把流程，做好實踐團隊的標準化建設。為做好社會實踐團隊成員的選拔工作，社會科學教學部根據(jù)實踐活動需要，規(guī)劃實踐團隊建設流程，按照成員選拔、組建團隊、團隊培訓、活動籌備、活動開展、活動總結等流程，并始終將團隊管理貫穿其中，以流程標準化抓好實踐團隊的創(chuàng)建工作。

突出能力 ，做好成員能力的多元化建設。社會科學教學部以團隊成員能力多元化建設為重點，嚴把選拔關，通過團隊成員招募、面試選拔等工作，挑選一批擅長策劃、攝影、文藝、管理等方面的學生加入團隊，全面提升團隊綜合實踐能力，打造三支能力強、素質(zhì)高、作風硬的新時代大學生社會實踐團隊。(盧桂濱)

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