一件不大的事情，居然引起人民日報的注意：博士都畢業(yè)6年了，居然去報考�？茖W(xué)校!

早就從中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)畢業(yè)的博士朱駿(化名)，今年報考了安徽醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，最終取得了文化課滿分，�？嫉谝幻�的成績，一旦被錄取，將在學(xué)校里進行三年的全日制學(xué)習(xí)。

據(jù)報道，以博士學(xué)歷報考高職�？茖W(xué)校，這在安徽省還是首例，估計全國也是罕見。高職�？频讲┦浚�中間差了三個學(xué)歷等級：�？频奖究疲�本科到碩士，碩士到博士。只有從�？破鸩较蛏吓实堑讲┦康�，沒見過博士畢業(yè)再考�？茖W(xué)校的，這不是顛倒著來嗎?

但是，朱駿不是走尋常路的人。尋常路可能對別人是束縛，對朱駿不構(gòu)成束縛。引導(dǎo)朱駿走上“非常道路”的是他的個人興趣。

據(jù)報道，朱駿的本科和研究生學(xué)業(yè)都是在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)完成的，本科專業(yè)是數(shù)學(xué)，碩士以及博士專業(yè)是金融工程，2013年畢業(yè)后先后在銀行和一知名科技公司上班。“對醫(yī)學(xué)感興趣主要是受我的岳父和愛人影響，他們都是口腔醫(yī)生。”朱駿說，自己的興趣一直比較廣泛，雖然是理工學(xué)生，但也對歷史等學(xué)科充滿興趣。在見識了妻子對牙齒“正畸”后，感受到了醫(yī)學(xué)的神奇，萌生了學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的想法。一番考察后，他決定報考安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。

換了別人，會有顧慮：我一個博士生，去考�？�，太沒面子了吧?別人會怎么看我?一事當(dāng)先，先替別人考慮，不是想到自己。自己喜歡不喜歡，有沒有興趣，不重要，重要的是要符合他人的眼光——生活中，這樣的人太多了。

與朱駿相映成趣的是“流浪大師”沈巍。在一般人的“刻板印象”中，流浪漢飯都吃不飽，跟“讀書”聯(lián)系不到一起。但沈巍就是邊流浪邊讀書，讀書流浪兩不誤，不為世俗所左右，你說你的，我讀我的。沈巍與朱駿境遇迥異，處世之道則同。

任外部力量左右自己，壓抑自我，壓抑內(nèi)心，這是一種病態(tài)人生，是龔自珍筆下的“病梅”：“斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病。”這里的關(guān)鍵是“遏其生氣”。朱駿對口腔醫(yī)學(xué)感興趣，就設(shè)法滿足這種興趣，這種做法就是“張其生氣”，讓自己的生命更自由、更充盈，人生更幸福。

自由、充盈的個體生命一定是他人的福音，社會的福音。自由充盈的個人越多，社會也越是充滿生氣。朱駿說，他希望經(jīng)過這三年的�？茖W(xué)習(xí)，未來能將自己在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)到的知識與安徽醫(yī)專學(xué)習(xí)到的醫(yī)學(xué)知識融合，開辟另一條職業(yè)道路。如果朱駿成為一個出色的口腔科醫(yī)生，不是患者的福音嗎?

人和人的天賦不同，興趣、專長就不同，最終會在選擇職業(yè)上表現(xiàn)出來。從事自己有興趣的職業(yè)，容易出成績，對社會的貢獻就越大。對個人來說，職業(yè)是個人發(fā)展、完滿的平臺。要實現(xiàn)“雙贏”，最重要的是：尊重每一個個體，給每一個個體充分發(fā)展的空間。當(dāng)然，這需要一個前提：作為個體，人要認識自己，懂得自己，而后才能善待自己。這就是朱駿給我們的啟示。

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